秋意渐浓，教研正暖。10月11日，温州市初中英语杨桂琴“名师送教”工作室第19次活动在永嘉县岩头镇中学顺利举行。本次活动以“初中英语读写结合教学”为主题，通过课例展示与专题讲座相结合的形式，深入探讨了英语教学中读写能力的融合发展路径。

课例展示：读写结合，学以致用

活动首先由永嘉中学附属中学的金伊凡老师执教九年级课例《Module 7 Great books Unit 2 It is still read and loved》。金老师以“经典名著”为主题，引导学生通过结构化阅读，深入理解书评的文体特征与写作逻辑。课堂上，学生不仅学会了如何分析文本结构、提取关键信息，更通过小组合作，尝试撰写并展示属于自己的书评。整节课层层递进，既有语言输入，又有思维输出，充分体现了“以读促写、以写固读”的教学理念。

随后，岩头镇中学的吴丽丽老师带来了八年级课程《Unit 2 Getting along Six chi away, but closer together》。吴老师以中国传统故事“六尺巷”为切入点，带领学生在阅读中理解“礼让”文化的深刻内涵。课堂中，学生不仅学习了语言知识，更通过情境体验与思辨讨论，感悟到“适时退让、善善相生”的人生智慧，实现了语言学习与品德教育的有机融合。

名师引领：理念先行，实践落地

在两节精彩课例的基础上，杨桂琴老师开展了题为《初中英语读写结合教学与实践》的专题讲座。杨老师结合两位老师的课堂实例，深入剖析了读写结合教学的核心要素与实施路径，并提出多条具有操作性的教学建议。她强调，读写教学不仅要关注语言形式，更要重视内容建构、思维训练与文化渗透，引导学生真正实现“从读到写、从学到用”的跨越。杨老师还指出，教师在设计读写任务时，应注重情境的真实性与任务的层次性，鼓励学生在合作中思考、在表达中成长。

活动意义：送教赋能，共促成长

本次研讨活动通过课例展示、互动交流与专家引领，为与会教师提供了可借鉴的教学范例和实施路径。教师们纷纷表示对读写结合教学有了更深入的理解，将在今后的教学中积极实践。

                                撰稿：永嘉县岩头镇中学 吴丽丽